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加拿大西部keno: 笔算乘法教后反思

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发表于 2019-4-11 08:46:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本节课的不足之处:

1、在计算过程中没有很好地引导学生把计算过程说得更规范更流畅一些。

2、练习的设计虽然体现了层次,但是练习的形式却单一了,基本上是让学生独立完成后个别回答。没有很好地激发学生的学习热情,也不便了解全班学生的学习情况。

3、在重点、难点、关键问题讲解上用时过长。没有对学生的能力进行很好的估计,没有很好的把握哪些该讲,哪些不该讲。这就要求教师在备课的时候精心设计好每一个问题。

4、在学生自主探索、迁移类推能力的培养上也做得不够。三位数乘两位数的计算方法,与两位数乘两位数的计算方法,在算理上是一致的,所不同的是一个因数的位数由两位变成了三位。所以在课的设计上应充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上,积极引导学生将旧知迁移到新知。而反思自己,在这节课上却抓得太死,没有放手让学生利用旧知探索出新知。
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