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快乐8平台是真是假: 小学语文社会实践活动总结总结 走出课堂 走向社会

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发表于 2019-4-15 07:38:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
社会实践活动的开展,给了学生一个广阔的天地,让学生有机会走出课堂,到大自然、到社会中去学习科学知识,为学生的发展提供了开放的空间.作为语文教师,我除了完成教育教学任务之外,还认真组织学生开展社会实践活动.现将一年来的社会实践活动总结如下:

一、“合理安排课余时间”大调查

依据学生的年龄特点,生活实际,结合学生身心特点2015年我组织学生开展了以“热爱生活---合理安排课余时间”为主题的社会实践活动。在活动中,学生要调查、要走向社会、要动手操作,学生的实践能力,概括能力,口语能力均得到锻炼。次活动在2015年12月第二届中小学生“能力生根”暨研究性学习评比活动中,荣获金水区一等奖.

二、“学生暑期读书情况”大调查

2015年9月份开学,我组织学生对本年级学生进行了暑期学生读书情况的问卷调查,并进行了分工:课题组长负责调查问卷的设计,撰写课题报告; 副组长:负责方案设计,资料分析; 组员:负责户外调查。收到有效问卷190份,对这些问卷我及时进行调查分析。并有针对性地对进行暑期读书情况的指导,设计阅读卡,督促学生高质量的完成阅读,此举措推广至本年级范围开展.

三、“水果对对碰”社会实践活动

为了让同学们在实践中了解水果全方面的知识,我组织学生开展了一个有趣的社会实践活动,叫做“水果对对碰”,共分四个大组:挑选方法组;了解故事传说组;制作水果组;如何保存水果组。通过此次活动让大家对水果有更多的了解。学生根据活动的开展所写的作文《水果对对碰》、《在实践活动中成长》、《有趣的实践活动》参加了郑州教育博客大赛,均被评为精品博文.

四、“零花钱来源大调查”社会实践活动

本学期,为了了解同学们的经济状况,培养同学们的实践能力,班里开展了以“零花钱怎么花”为主题的社会实践活动。学生根据活动的开展所写的作文《零花钱来源调查报告》参加博客大赛,被评为精品博文.

五、“走进豫菜、了解豫菜文化”社会实践活动

河南地处中原,是中华文明重要的发祥地。豫菜,是我国历史悠久、影响深远的地方菜系之一。2016年我组织本年级学生进行了走进豫菜、了解豫菜文化的社会大调查,同学们在走进豫菜、了解豫菜文化的基础上,更加热爱自己的家乡。根据此次社会实践,我积极撰写调查报告《豫菜文化大调查》,参加了第三届中小学生“能力生根”暨研究性学习评比活动,期待取得优异的成绩.
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