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加拿大贝斯快乐8: 用心融情,让全员参与成为可能 --读《让每个学生主动参与学习的37个技巧》点滴思

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发表于 5 天前 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第7章用全员参与技巧指导记笔记和概念理解。这一章提到了11种全员参与技巧,分别是:1,讨论比较及巩固;2,图表填空;3,预习指导;4,画图笔记;5,课堂地图;6,3句话总结;7,给定开头造句概括,;8,温习笔记,标星排序;9,关键词舞蹈;10,辩论队卡片;11,技术性全员参与技巧。



画图笔记:是指教师在讲授的过程当中要适时的停顿下来,让学生用画图的形式来整理他们之前所记的笔记,这样做的目的是为了让学生在听讲的过程当中能够适时的停下来坚强一段时间,自己所学到的所接纳到的进行整理,这样做的目的,保证学生思维的清晰和连贯性。



课堂T图:是教师提供一个模板,引导学生在听讲的过程当中,按照T图的形式将笔记和总结进行梳理,先让学生自己梳理自己的笔记,并将思考和总结填写到模板的右侧,随后让学生结对分享他们的笔记总结,并用索引卡或者是黑板汇总的方式进行记录思考问题,当然遇到一些学生解决不了的问题的时候,教师要给予适当的指导。



三句话总结:特别像我们课堂上最后用的课堂小结,只不过传统的课堂小结都是教师来做,而这里也是让放手,让学生用三句话将课堂上他们所学到的内容进行梳理,但并不是让学生泛泛的来说,而是引导学生精心选择决定最为重要的内容,限制他们说话的字数进行总结,这样做有助于引导学生用简明扼要的方式概括他们对相关内容的理解。



给定开头造句概括:指的是教师把一些课程当中的关键词给出来,引导学生用这样的句式来回答:这个之所以很重要,是因……它至今还在影响着我们,因为……又或者是这一章节的内容对我的生活和学习有这样的影响……在实施这个过程时,教师可以采用一些颜色丰富的字母磁贴或者是一些好看的硬纸板以增加一些趣味性。这样做可以不断的让学生强化之前所学,通过复习来强化他们的记忆。



温习笔记标清排序:在平时的课堂上,学生在记录笔记的时候,几乎是毫无选择全盘照抄,等到后来在复习的时候,发现当时自己记得很多分不清,主次不知道哪些是主要内容。所以关于如何记笔记,哪些概念是最值得记忆的教师可以进行指导,教学生们记录的方式和有选择性的进行总结?;褂芯褪歉坏闶奔?,让学生去相互观看别人的笔记,学习他人记录的长处,以对自己的笔记进行总结和完善。



关键词舞蹈:是指学生将自己记录的笔记时常的拿出来温习,可以让学生用一些简短的词语或句子提炼概括笔记的核心内容,也可以让学生将最重要的最基础的他们认为比较好的词语用诗歌的形式写出来,让这些词语舞蹈起来。学生整理完之后,让他们以小组的形式先在组内分享,并且解释自己为什么要这样组合,随后在班级里边进行共享,最后教师将他们的总结进行黑板汇总。



辩论卡片:在上课之前老师提出一些问题要求学生根据自己的所学内容进行判断,并且给出自己的观点,教师提供一个模板,发放给学生,让每一个学生逐个的在卡片当中写出自己的观点并阐述理由,并且从文本当中找到一个支持自己观点的论据,随后将这个卡片依次传给下一个同学,后面的同学来不断的丰富和完善自己的观点,并且对前一个同学给出的观点进行反驳,并且补充自己的意见。先在模板上操作,而后在班级当中进行一个集体的辩论,并不是最为重要,重要的是学生要有从文本当中找到证据来佐证观点,并且用自己的话语表达自己的理由。教师可以给予指导,但一定要引导学生有自己思考的意识,不要把自己的想法强加给学生,以至代替他们思考,这就要求教师提出的判断性的问题,必须是开放性的有一定思考和讨论价值的。



技术型全员参与技巧:里面提到了教师可以利用教育博客网络平台媒体采用在线合作的方式将网络引入课堂,引导学生将自己的观点在平台上与老师和学生进行交流互通相比而言,这种方式可能在传统的课堂上不太好操作,只是这种思维我们可以试着借鉴。



综上所述,这就引导我们教师要教给学生一些记笔记的方法,告知他们如何做才是最高效最有意义和价值的,并且还要告诉学生人的记忆是有规律的,是不断衰退的,我们要过一段时间不断的将所记的笔记以及大脑当中所记的知识点进行有条理性的输出整理,不断的强化记忆才能够使其印象深刻。



再者,所有全员参与技巧背后,都是教师理念的一个真正的提升,在应用这些技巧时,教师的眼中一定要有学生,一定要把学生作为课堂学习的主体,要转换自己的身份,变主导为引导,大胆的放手,给予学生一些思考交流,展示自己的机会,必要时给予学生一些帮助,而不是全部包办。



最后是教师在设置一些活动,或者是提出一些问题的时候,一定要注意从学生的角度出发,真切的考虑到学生的需要,在活动实施过程当中,一定要关注到学生学习的状态,发现问题及时的进行调整,最后的阶段一定要对整个活动的进展情况进行一个梳理和总结,引导学生们提炼概括出来最有核心价值的内容。



最重要的一点是,教师一定要有这样一个意识,愿意尝试愿意去改变,要全身心的投入到课堂当中,把自己的情绪调整到最佳,以自己对于课堂内容课堂活动的情绪调动起全班同学的兴趣,使全班都能形成一个非常良好的热情的积极的这样一个学习的共同体,师生共同融合在这样一个良好的氛围当中,最终达到全员参与。
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